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    Posted by 張 如穎 @ 16:10

  • 185 Responses

    • 如穎心理師好, 我兒子目前國三, 從小就發現他心理成熟和別人不太一樣,智力都沒有問題,在國小階段心智像是幼稚園小朋友,國三像國小,例如老師叫到他的名字,他就把臉摀住,要上台就會拿外套罩住自己的頭, 但下課還是可以跟同學打鬧,學校輔導室說他瘰社交退化現象,請問該如何是好?

      • 親愛的家長您好:

        孩子的心理發展本來就會有個別差異,依您的描述似乎可看出您孩子的社會人際互動發展與同齡孩子有落差,通常在這個時候我們會去找到孩子所欠缺的能力為何,陪伴孩子練習提升該能力。
        若情況過於明顯或造成相當程度的困擾,建議您尋求專業的協助哦。

    • 您好:
      我的兒子在幼稚園時就被診斷患有ADD並伴隨著衝動的現象,目前孩子有服用專司達〈小二才開使服藥,目前孩子以五年級了〉,但在前幾天做心理衡鑑時,心理師建議我讓他上一些幫助他專注的課程,於是推薦我可以問問看中心,想請問您是否有這方面的課程可以幫助我。
      無助的媽媽

      • 無助的媽媽您好:
        孩子可能會因為注意力不佳而衍生其他的問題行為,例如:不聽從要求、難以配合他人指令等,而本中心所提供的個別治療部分,可透過行為改變方案建立孩子的順從性與改善問題行為,另也可透過腦波生理回饋儀器來訓練孩子,以提升其專注力。但孩子的狀況仍需要心理師直接與孩子接觸並進行評估,方能討論與規畫後續的介入方式,也歡迎媽媽來電預約諮詢。

    • 請問一個兩歲五個月的小孩在家很會說話出門就不說且怕生 要她跟人打招呼就說不要 她哥哥也有相同狀況 這是因為模仿嗎 另外在家和哥哥有争執時會去咬哥哥 以上情況去上心理治療課程能改善嗎謝謝

      • 兩歲五個月的孩子在外出面對陌生環境時,不願意說話是常有的現象,這樣的現象可能是孩子較為怕生,或孩子的特質較為害羞,也可能與孩子的不順從有關。該年紀的孩子也因為語言發展能力不足,與手足有爭執時,可能難以透過口語來表達自己的情緒或不舒服的地方,而透過行為來表達自己的情緒。關於孩子較不順從、或不適切的行為能透過親子諮詢或親職技巧訓練改善,以提升孩子的順從性和建立良好行為。若您想要進一步了解,歡迎來電詢問。

    • 兒子今年小二,近來對於中班開始頑皮的弟弟非常不客氣,常常因為弟弟的挑釁而動手打他,下手不輕,也經常透露很討厭弟弟,想打死他。但平時又可玩在一起,只是情緒一來就無法控制。若要求的事情被大人拒絕也會有很大的情緒起伏加上動手動腳,也對奶奶非常不滿,覺得她的告狀都害自己被罵,一直抱怨說大人都不疼他,對他不好。這該如何跟他溝通呢?

      • 如詩小姐您好:
        手足相處常常出現既競爭又合作的矛盾情緒,兒童也因為情緒覺察、表達能力、情緒控制能力有限,故有負向情緒時常會以行為方式呈現,此時同理後加入角色扮演是孩子較易學習的方法。
        依您的描述,顯示孩子在與人互動時反應激動、控制力不佳、出現肢體攻擊、語言攻擊、指責他人的行為,建議您訂定明確的獎勵行為、情境模擬演練,引導孩子有正向的行為表現,以上建議供您參考,若孩子的問題已造成相當程度的困擾,仍是建議妳尋求專業的協助哦。

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