注意力缺失/過動疾患 (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)
注意力缺失/過動疾患，簡稱過動症，也有人以診斷名稱的英文字首簡稱為ADHD，其盛行率約為7-9%，依據精神疾病診斷準則手冊（DSM-IV)說明如下：
A. (1)或(2)有一成立:
(1) 下列注意力不良的症狀有六項(或六項以上)已持續至少六個月，已達適應不良並與其發展水準不相稱的程度:
- 經常無法密切注意細節，或在學校作業、工作、或其他活動上經常粗心犯錯
- 在工作或遊戲活動時經常有困難維持注意力
- 經常看來不專心聽別人正對他(她)說的話
- 經常不能照指示把事情做完，並且不能完成學校作業、家事零工、或工作場所的職責(並非由於對立行為或不了解指示)
- 經常有困難規劃工作或活動
- 經常逃避、不喜歡、或排斥參與需全神貫注的任務(如學校作業或家庭作業)
- 經常遺失工作或活動必備之物(如:玩具、學校指定作業、鉛筆、書本、或文具)
- 經常容易受外界刺激影響而分心
- 在日常活動經常遺忘事物
(2) 下列過動-易衝動的症狀有六項(或六項以上)已持續至少六個月，已達適應不良並與其發展水準不相稱的程度:
過動(hyperactivity)
- 經常手忙腳亂或坐時扭動不安
- 在課常或其他需好好坐在座位上的場合，時常離開座位
- 在不適當的場合經常過度地四處奔跑或攀爬(在青少年或成人可僅限於主觀感覺到不能安靜)
- 經常有困難靜地遊玩或從事休閒活動
- 經常處於活躍狀態，或常像「馬達推動」般四處活動
- 經常說話過多
- 經常在問題未說完時即搶說答案
- 需輪流時經常有困難等待
- 經常打斷或掃擾他人(如貿然闖入他人的談話或遊戲)
B. 造成損害的過動-易衝動或注意力欠缺症狀有些在七歲以前即出現
C. 此症狀造成的某些損害存在於兩種或兩種以上的場合(如在學校[或工作場所]及在家中)。
D. 必需有明確證據顯示社會、學業、或職業功能存在著臨床重大損害。
E. 此症狀非僅發生於一種廣泛性發展性疾患、精神分裂病、或其他精神病性疾患的病程中，也無法以其他精神疾患( 如:情感性疾患、焦慮性疾患、解離性疾患、或一種人格疾患)作更佳解釋。
想請問小孩拒學上學用謊話請假,情緒大哭,故意行為很嚴重,想要交朋友用錯誤交朋友要什樣改進呢？不願意聽老師教導。
林淑真您好:
孩子大哭不願意上學，可能與孩子在學校面臨的困難與挫折有關，通常都需要了解孩子遇到的困難與問題，才能提供有效的協助策略，建議您就近帶孩子就醫或尋求心理師的諮詢，協助您解除孩子的困難。
您好：
過動兒也可以打電動30分鐘以上，所以玩喜歡的玩具、看電視、打電動等活動項目，並不是判定過動症的關鍵項目。
您的描述中顯示孩子可能有發展遲緩的問題，建議您可能需要先釐清孩子的發展水準，因為幼兒的發展程度不同其行為表現會相當不同。
如果您不放心，建議就醫並評估其發展與行為問題，才能有效改善孩子的問題。
張心理師你好..
我離你的診所非常的近..當你開幕時.我真的很想帶我的孩子去給你看..
但是~我還是在懷疑.*我的孩子真的有過動嗎*這各問題..
所以我可以先請教你嗎…
我的孩子現在4歲了.語言發展的比一般同齡較慢.在他3歲時有帶去給榮總的語言治療師看過.他只是說我的孩子只是輕微的.不需要復健.所以他一直沒有再去看過任何醫師..在學校老師說他好動.常常會做危險的動作.且喜愛奔跑及從高處跳落.跟他講話常常不專心在聽.不專心在上課.注意力不集中..他的世界好像就只有玩.老師為可奈何.我也無能為力.該說的.我都對他說了.過動症裡的症狀他幾乎都有..
但是他卻可以坐著看電視.或是玩他喜愛的東西近10~15分鐘左右..老師說過動兒不會這樣.這樣真的是過動兒嗎.我真的很疑惑..
謝謝你了~
您好：
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