如穎心理成長中心心理治療所

寶貝生病時，不僅孩子感到沮喪、難過，對父母來說無疑地，也是一項艱難的挑戰。當孩子生病了，許多原本的生活作息、預定的計畫、未來的目標可能都需要做相對的調整，如果孩子的疾病只是小感冒或短期的疾病，則疾病對父母與家庭的影響層面就比較小。如果孩子的疾病是比較複雜、治療難度較高或重大傷病時，則疾病對於孩子與整個家庭影響的層面就會擴大，其影響的時間也會拖的比較長。 繼續閱讀…親愛的寶貝，乖！很快你就會好起來了！…

過年過年說好話，拿到紅包說謝謝，過新年過好年過一年。
過年過年說好話，人家讚美要接受，要有禮貌說聲謝謝喔。

作者：小魚兒，國小二年級

親職講座照片

繼續閱讀…親職講座–身心障礙兒童家長的情緒管理…

家庭成員中，若是有人罹患了罕見疾病或重大傷病，對這個家庭來說無疑地是一個很大的打擊與挑戰。當家人得知疾病的診斷之後，隨之而來的是一連串的壓力與調適的歷程，在情緒的調適歷程中，總共包括了6個時期。 繼續閱讀…重大傷病病患家屬的情緒調適歷程…

在工商業社會中，普遍存在著父母親不知道如何與孩子溝通、改變孩子的不適切行為，建立良好的生活習慣等問題。親職諮商的目的，就是透過與家長面對面的討論、角色扮演、實際操作等方式，協助父母親更瞭解孩子，同時輔助家長執行改變兒童的行為方案，提升教育與養育兒童的技巧，增進親子關係。

瑋謙：「媽媽，我的遊戲王卡不見了啦，都是你啦，亂動我的東西，害我找不到了啦！」
媽媽：「我只是看你桌子很亂，幫你整理一下，等一下就幫你找嘛！」 繼續閱讀…培養孩子的責任心—讓孩子學習自行負責與面對行為的結果…

媽媽對小明說：「你最近怎麼了？怎麼常常跟同學吵架、跟哥哥打架呢？怎麼最近都變得很不聽話呢？」小明低著頭，搖搖頭什麼也沒說。媽媽不耐煩地說：「每次都這樣，問你問題，你都是搖搖頭，怎麼什麼都不說呢？」

繼續閱讀…問你什麼都搖頭，什麼也不說！－瞭解也協助孩子表達情緒…

羽月自從升上小學二年級以後，在老師的鼓勵與引導下，開始學習幫忙做家事，她希望能幫父母分攤洗碗、洗衣、整理衣服，自己洗澡、幫弟弟洗澡等家事，有一天她興致沖沖地跟弟弟說：「走，我帶你去洗澡，姊姊幫你洗」， 繼續閱讀…從錯誤中學習，從成功的經驗出發…

許多的心理學家都認為，早期的童年經驗對於一個人的人格養成，有著決定性的影響，這意味著兒童生活的環境，以及兒童與照顧者互動的方式，對於兒童的行為和情緒的影響深遠。在兒童的行為觀察中，兒童的行為常常反映了兒童與周遭親人的互動形式，因此，提供一個健全的人際互動環境對於兒童身心的健全發展有著密不可分的關係。

繼續閱讀…提升親子互動EQ－談父母親的情緒與特質對兒童情緒的影響…

早上起床後，媽媽跟小暄暄和小芽芽說：「昨天晚上聽到你們在咳嗽，來！過來量體溫！」媽媽先量爸爸的體溫後說：「36.3度」，接著量小芽芽的體溫說：「36.5度」，然後量小暄暄的體溫，接著量自己的體溫後，就在媽媽準備離去時，發現小暄暄的眼神怪怪的，媽媽心裡想著：「這孩子今天怎麼了？」便問小暄暄說：「怎麼了？有什麼事情嗎？」小暄暄帶著很擔心和緊張的心情，小聲的問媽媽說：「媽媽，我是不是發燒了！我是不是得到SARS了！」這時媽媽才想起來，趕快跟小暄暄說：「你的體溫是36.3度，沒有發燒！」小暄暄這時才顯露出放鬆的心情說：「還好，我以為我得了SARS，我要被居家隔離了，害我一直擔心害怕！」

繼續閱讀…我是不是發燒，有沒有得到SARS！…