如穎心理成長中心

夏至後第三日，一早九點多的陽光灑下恍若日正中午，大家魚貫抵達，之前團體中見過面的家長先行在等待區聊起天來，彷彿陳年好友一般，於是團體開始後很快地就有家長主動提出疑問，並紛紛獲得回饋，

「心理師，我發現一件很奇怪的事情，我的先生在外地有小三，我們本來要離婚的，我無論如何威脅他都沒用，但自從我孩子在學校出現很多狀況之後，我先生回來的時間變得頻繁，而且我和他的感情好像回到剛開始創業一樣，共同為同一個目標努力，我跟我先生的感情好像變好了……」這是一個原先對心理治療感到抗拒的母親，在我很努力地與其建立關係之後，於一次的會談時告訴我的。

她的孩子長得十分帥氣，很會畫圖，他所畫的動物素描，一根根毛都看起來活靈活現，考試也名列前茅。不過，他在學校有時會出現翻垃圾桶的東西，舔牆壁、舔地板，推老師，打同學，而且當他被拒絕的時候，會出現威脅要傷害自己的行為表現。

106年5月27日，天氣晴朗的周末。

這一次的家長團體，共有十餘位家長參與，孩子的年齡分布於幼兒園中班至小學五六年級。在本次的團體中，家長分享投入早期療育的經驗，討論是否要給孩子服用藥物以協助孩子在學習上能較為專心，以及需不需要告訴孩子有關於疾病與症狀等各類教養上的議題。

我曾經聽過一個說法，照顧一個小孩，你看得到他的成長，你從他翻身到開始爬、到走路、自己吃飯、最後是上學、自己洗澡，但照顧老人必需承受的是退化，長輩從自己能走路到坐輪椅、從自己能進食到需要人餵食、從自己洗澡到別人幫忙洗澡。照顧小孩是逐漸放手的過程，照顧老人是個逐漸承接更多責任的過程，你知道接下來的重擔將會愈來愈重。許多時候在發現身體健朗的父母倒下、失功能後，我們才會開始想要盡其所能地回報父母，但是你知道嗎？廣義的來看，「老化」指的是人從出生到死亡所發生的一切變化總稱，不論好與壞。老化不是一個點或結果，老化是個線性的過程，所以每個人分佈在不同線性過程裡，會出現不同的樣貌，依據其樣貌的不同，身為子女的我們可以提供的協助也不同。