「弱勢的孩子，家長並不弱勢!」我們豪氣干雲的媽媽在說這句話時，真是令我驚豔，是的！有時候我們必須為孩子出征、為家人出征，我們的孩子在同儕中容易成為被霸淩的對象，當知道自己的孩子在學校被欺負時會令我們心痛，有時我們會選擇客氣地回應，請求學校的協助，當然我們也可以理直氣壯、原則堅定的出擊，請學校做出明確肯定的處理，我們努力配合環境，但也營造環境配合我們的孩子，包括預防意外發生的責任，我們要成為孩子的超級英雄，也只有家長們最有資格成為孩子的超級英雄！

～106年9月9日家長團體～

主題：『 親 師 溝 通 技 巧 』

又到了九月開學囉～ 該怎麼委婉地跟老師表達家中寶貝的注意事項呢？

面對三天兩頭聯絡簿上的紅字、老師連珠砲的抱怨訊息，除了道歉及『我們會好好糾正孩子』外，還可以怎麼跟老師達到良善的雙向合作呢？三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，大家一起來當臭皮匠吧！

 團體帶領者：張如穎臨床心理師、洪雅欣諮商心理師

報名表下載處：下載106年家長團體報名表

英國美術評論李德(Read,1971)曾經說過「要傳達思想，語言是最好的工具，要傳達感情，藝術是最好的方式」。今日的家長團體與往日帶著點不同，我們利用繪畫的方式，將自己人生中所乘載的辛苦、委屈放置出來。

夏至後第三日，一早九點多的陽光灑下恍若日正中午，大家魚貫抵達，之前團體中見過面的家長先行在等待區聊起天來，彷彿陳年好友一般，於是團體開始後很快地就有家長主動提出疑問，並紛紛獲得回饋，

106年5月27日，天氣晴朗的周末。

這一次的家長團體，共有十餘位家長參與，孩子的年齡分布於幼兒園中班至小學五六年級。在本次的團體中，家長分享投入早期療育的經驗，討論是否要給孩子服用藥物以協助孩子在學習上能較為專心，以及需不需要告訴孩子有關於疾病與症狀等各類教養上的議題。

成 長 路 上 一 起 走

～家長情緒支持成長團體～

隨 著孩子每一個成長階段，每位爸媽總會碰上不同面向的問題，起初是情緒控制、聽話與否，接著開始了同儕與人際關係的發展，然後面臨小學課業上的問題，及如何 與老師溝通『關於我的這個孩子』，乃至於回到家裡，夫妻之間、與公婆相處，孩子與手足的互動，各種小事大事不斷地發生，總是有好事讓你微笑，但偶爾也會遇 到挫折或無奈。

雖然天氣很熱，但隊員間的鼓勵與讚賞掌聲讓小隊士氣持續飄揚在大家的笑聲中，

謝謝各位爸媽在闖關時給予孩子嘗試挑戰的勇氣，放手讓其馳騁於山野間享受自然之美，

也許原本不太熟，但在烤肉桌上熱絡的育兒經驗交流後，LINE與FB好友可能又多了好幾位，

謝謝大家熱烈地參與，這次活動能成功是屬於每位參加者的功勞，期待下次再一同出遊！

  2014年3月23日(日)

清早伴著晴朗的陽光，各方好友在這一天自各地帶著祝福遠道而來，不論是親身蒞臨，或是電話祝賀，都讓我們由衷地感到溫馨滿溢^_^。

又開創了新的里程碑，未來的日子裡期待我們和孩子一同成長！

第二個層面是，我們要怎麼定義「足」？ 要到什麼樣子的程度才會覺得 「喔！夠好了！」呢？

我們的生活一直以來都有一個評分的標準，也有一個評分的截止日期。例如，

期中考完了之後就是期末考，期末考過後放假，不久之後開學了，期中考又來了。這樣的模式在我們成長過程中一直重複的出現，我們很習慣這樣的安排，所以等到我們畢業了，還是用同樣的模式在過生活。習慣著設定一個又一個截止日在自己的未來中，例如，30歲以前一定要賺到第一桶金、要結婚、要生小孩，或是40歲以前一定要當老板等等，把自己困在一個個自己設立的框架中無法逃脫。我們永遠也無法定義什麼叫做 「夠好了」，直到死的那刻，我們都在追求著自以為有價值的東西。

在忙碌的生活中，工作壓力、家庭狀態、以及人際相處種種，很容易讓人感到自身的不足。現在社會變遷的速度越來越快，電子產品越來越豐富，人們的腳步越來越趕，這些刺激帶給我們時時刻刻都有新鮮事的脈動感，但也是因為同樣的因素，特別容易在五光十色的絢爛之中迷失，在迷失之下，更深一層的，也許是對自己能力的質疑，對自己到底 “想要什麼”的迷惘，或是一種怎麼樣都比不過別人的自卑感。

以我自身的經驗來說，因為是心理師的關係，比較多機會可以接觸到不同種族的族群，以及體驗在不同的工作環境帶來的文化衝擊。我發現無論到什麼地方，換了什麼樣的環境，即便是你以為這個環境同質性有多高，和你多相似，人們都會遇到同樣的狀況：對於自身的不足而感到惶恐，害怕，焦慮。